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课程简介

《气动技术应用》 课 程 简 介 一、课程定位与作用: 本课程依据机电一体化专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置,对本专业所面向的电子产品自动装配生产线设备安装调试、维护维修、设计助理、技术服务等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。 本课程是机电一体化专业的专业知识课程,与前导、后续课程的衔接如图所示。本课程为后续《机电系统工程技术应用实践》《生产线安装与电气系统设计调试》等课程的学习,提供必要的机电一体化系统专业知识和基本技能。 二、课程总体目标: 通过本课程的学习,使学生了解气压传动系统的组成,具备识读各类常用气动元件的符号,阅读分析和设计气动回路,以及按图完成气动回路的搭接与调试的能力。逐步提高学生团队协作和自主学习的能力,并规范学生操作,提高学生职业素养。 三、教学内容 根据职业能力的要求,组织教学内容和教学单元。其中单元一“气动技术概述”,以MPS模块化生产线教学系统为载体,使学生从机电一体化系统角度总体认识生产线,并了解气动技术的在机电一体化中的作用;接下来“气源装置及压缩空气净化系统”、“气动执行元件”、“气动控制元件”、“真空元件”四个单元,使学生学习气动系统常用的组成元件的工作原理,并通过教学做一体化相应的单一实验,使学生学习元件的使用方法;“气压传动回路”整合并综合应用各类气动元件,气动回路难度提升,并加强学生分析气动回路的能力。“气压传动系统设计分析与仿真”,提高学生气动系统综合分析和绘图能力;“气压传动系统电气控制与设计”,将气动系统融入机电一体化系统,使学生了解和岗位工作密切相关的电气动控制回路的设计方法;最后,“气压传动系统应用实例”,使学生了解各类机电系统中气动技术的综合应用案例,并通过MPS上实验训练,综合实践机电一体化关键技术,深入学习气压传动系统。 四、教学模式 1)教学做一体化 结合课程特点和实验室实践设备条件,课程以实践任务为载体,采用学做一体化教学模式。 2)信息化教学 充分地发挥现代信息技术,通过课程教学平台的使用,信息化教学资源的建设,以及仿真实践条件,加大信息化教学实践。 五、课程特色: 课程依托信息化教学平台,结合一体化设备条件,教学按照课前(线上信息化平台),课中(线下一体化教学与线上信息化教学相结合),课后(线上信息化平台)三个环节进行混合教学的实施。 六、学时学分 学时:30学时,知识内容18学时,实践训练12学时。 学分:2学分。 七、考核方式 本课程的考核成绩组成= 课程平台学习15%+小组项目合作完成20%+实验考试35%+期末考试30%。

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