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课程简介

(一) 课程的地位、作用和任务(作用与任务可合并) 1. 地位:本课程是电气自动化专业的专业知识课程,是依据电气自动化专业人才培养目标和相关职业岗位(群)的能力要求而设置的。 2. 作用(任务):本课程对本专业所面向的电子产品生产、管理、服务等岗位所需要的知识、技能和素质目标的达成起支撑作用。在课程设置上,前导课程有《大学物理》,后续课程有《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电力电子》、《供配电基础》等课程。 (二) 课程教学的总体目标和要求 1. 总体目标: 本课程是高职电子类专业的专业主干课程,具有很强的实践性。通过本课程的学习,使学生具备相关职业高等应用性人才所必需的电路元件与电路基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、线性动态电路、变压器等有关知识和常用仪器仪表使用、元件与电路的测试、简单电路的设计、电路制作与调试等技能。通过理论结合实际的教学,使学生具备本专业的高素质劳动者和高级技术应用性人才所必须的电路基本理论和分析计算基本方法。同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。 1)、知识与技能目标 课程主要讲授电路的基本知识、基本理论和基本技能,通过本课程的学习,帮助学生掌握一定的电路的基本理论电路知识,为后续课程的学习准备必要的基础知识。在课程学习中掌握:电路的基本概念和基本定律;电路分析的网络方程法;正弦交流电路的基本概念以及用相量法分析多阻抗串并联电路;三相电路的基本概念及分析方法;能运用三要素法分析求解一阶动态电路的动态过程等等。能识别和正确选用电阻、电容及电感等元件;能阅读一般电路图,并对电路进行分析和计算;能正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试;能独立进行简单电路设计;能对电路故障进行判断并加以解决。 2)过程与方法目标 培养学生建立电路基础知识体系的能力;培养学生设计电路,排除电路故障的独立思考能力。 3)情感/态度/价值观目标 通过理论教学与实际操作相结合的学习过程,培养学生严肃认真的科学作风和理论联系实际的工程观点,培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力和科学归纳能力。通过实验室实施5S管理理念,从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。 2. 修读要求: 为完成本门课程的学习,学习者需具备电路基本常识,学过《大学物理》或《高中物理》。

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